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发布日期2018-08-09

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长期以来,虽然各地较之过去更为重视教育,更加关心教师待遇,教育环境有了明显改善,教师待遇得到进一步提高,但是毋庸讳言,客观上教师的工资水平与当地公务员收入还有着不少的差距,如公务员的第十三个月工资和阳光工资,教师就没有享受;教师的全勤补贴和课时补助等费用很大一部分还要靠学校自筹,在学校创收手段贫乏、收费渐趋规范的现实语境下,又让学校到哪里去自筹?

今年6月。故宫博物院和大英博物馆签署合作意向书,今后将携手在展览、研究、修复及宣传教育等领域开展合作。

对于这项教育政策的看法,刘志文披露,他希望当局勿增加国语上课时间,因为原有的270分钟对学生来说已非常足够。

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升学志愿是考生意愿的体现,也是考生对录取院校的书面承诺,录取时充分尊重考生志愿,严格按志愿投档,被录取后就应如期到校报到。这不仅是对自己负责,也是对社会应有的一种负责态度。如果按所报志愿录取后不报到,既浪费宝贵的招生计划,浪费高校的教育资源,客观上也剥夺了他人的升学机会。我省是个考生大省,招生计划有限,升学机会难得。在报考时,每个考生都签订了《诚信高考承诺书》,如果被录取后不报到,将记入考生个人诚信档案,影响下一年的报考和录取。明年将实行高中新课程改革后的新高考方案,考试内容和考试模式等都将有所改变,如果放弃今年的入学机会,明年考试和升学的难度会更大。

  2005年12月27日和2006年1月17日的《中国教育报》管理视窗版分别刊登了《我对中层干部的看法》和《中层干部真的是奴才吗?》两篇文章,这两篇文章几近于是对学校中层领导者的一贬和一褒。我感觉两篇文章只是对中层干部的工作性质和作用的发挥进行了争论而未能就如何让学校的中层干部成为学校里亮丽的风景线进行探讨。我在一所公立学校和两所民办学校工作中,与中层领导接触较多,也想谈一下自己对中层领导的看法。  学校的中层领导既是学校工作“群体智囊团”的成员,也是学校教务、政务和后勤管理等工作的专职负责人,这些中层领导主观能动性的发挥程度直接决定着学校整体工作的质量。如何让这些中层干部在几乎“一人之下,多人之上”的职权范围内充分发挥作用,锤炼成既受校长信赖也受一线教师拥戴的学校工作的中坚力量呢?  一是校长应赋予中层领导相对宽松的管理权。中层领导干部的作用既是对上(校长)负责,也是对下(教职工)引导,所以校长不能把中层领导当作“风箱里的老鼠”,否则这些既在校长面前缩手缩脚,也在教师面前抬不起头来的中层领导是根本没有工作积极性的。校长对中层干部的放权而不能纵权,控权而不能让其无权。  二是做好中层领导的权力道德建设。有些学校中层领导和一线教师关系紧张,最主要的原因是中层领导把权力当作了管理的工具而只对教师做到了“管”(约束和压制)而忽略了“理”(导与疏),所以很多教师对那些只知道发号施令的中层领导反感的原因多在于中层领导忽略了权力的运用方式。另外,中层领导在校长面前的唯唯诺诺甚至低三下四也是中层领导的思想“缺钙”所致。中层领导有时把职权范围内的工作做得不错但却要在校长面前患“软骨病”,其“病因”主要在于忽视了权力的服务对象。中层领导的“上传下达”中的权力道德问题的核心即是:对上不媚,对下不傲。  三是中层领导应成为教师群体中生活和学习上的率先垂范者。不少中层领导因为忙于应酬而“三天一小醉,五天一大醉”,要求教师做到按时上下班自己却成了学校纪律的违犯者,试想这样的中层领导何来领导和工作魅力呢?另外,有些中层领导常滋生出诸如思想流俗、举止粗俗的“官俗”形象,岂不令人作呕。或者把自己妆扮出改造他人的“救世主”,己所不欲,硬施与人,试想这样的中层领导能受到一线教师的欢迎吗?作为中层领导应注重学习,要力争比一线教师在教育教学上学得更深入,领悟更透彻。多用优秀的教育理念作为思想先导,提升自己的管理品质,用专业化的教育教学知识充实育人实力,作为开拓创新的资本。那些勤奋好学、追求上进的中层领导在学校管理中既是立于不败之地也是最富有实力的中坚管理力量。  《中国教育报》2006年3月7日第10版

家长作业辅导多,孩子的成绩就一定好吗?……13日,在静安区教育局主办的“实施减负增效、提高学业效能”专题论坛上,静安小学的一项调查给出了否定的回答,调查显示,大部分家长对孩子学习非常负责,检查作业正误,甚至辅助孩子修正。但家长教育功能的错位却加重了学生的负担,于是该校在全区率先“喊停”家长签字!

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河北省教育厅将会同省编办在核定的中小学教师编制总额内,制定接收免费师范毕业生就业编制计划,并会同省人力资源和社会保障厅在编制限额内制定下达接收免费师范毕业生聘用计划,确保每一位免费师范毕业生到中小学任教有岗有编。

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  2009年9月3日,在第16届北京图书博览会开幕之际,高等教育出版社(集团)在京举行成立55周年庆典。国家新闻出版总署副署长邬书林、教育部国际合作交流司副司长沈阳等相关部门负责人出席庆典。麦格劳-希尔教育出版公司、施普林格出版公司、培生教育出版公司等国际出版机构负责人,以及希腊、美国、泰国等外国使领馆官员也到会共同庆贺。

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后来我就逐渐淡然了,天要下雨,娘要嫁人,藏书人要被借书,这是自然规律,还是看开一点好,毕竟书的作用是知识传播。饶是如此,别人一按门铃,说要借书云云,我往往还是刻意先从“今天天气哈哈哈”聊起。(郭伟波)

此前,回龙观家长自发开设托儿所的做法引起了广泛关注。朱敏认为,自办托儿所除了要求建筑设计、卫生防疫、营养配餐等硬件符合标准外,家长还需有一定的心理学、教育学知识。朱敏提议:“学前教育专业的在校研究生,通常在本科时都有带班经验,可以发动他们去这些托儿所、托保中心工作以辅助家长,同时家长也要接受培训,一两年时间应该就能达到准入标准,开展正规的教育服务。”

6、7年前,中国留学生群体中还流行着“傻瓜才回国”的观点,但现在,他们说得最多的是:“你怎么还没回国呀”。2005年初出版的《海归时代》是一本适时出版物,把中国欧美同学会商会会长,作为留学生代言人的王辉耀带到了公众面前,并掀起海归话题的热潮。两年多过去了,像中星微电子、百度这类公司都走向了世界,其创立者邓中翰和李彦宏也荣获了中国年度经济人物的称号,为海归们赢得了更多的荣誉。

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“我们曾经做过一个针对墨西哥人学习中文目的的调查,我们发现大部分学习汉语的墨西哥人并不是刻意为某个迫在眉睫的任务或目的而临时‘抱佛脚’,他们几乎全都是中国文化的爱好者,甚至一些学生全家人都为中国文化着迷,”孟爱群说。

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